Как хорошо уметь читать

Интерес к чтению: как его пробудить?

Испокон века книга растит человека. Книга для детей – это неотъемлемая часть единого художественно-исторического процесса национальной культуры и одновременно своеобразная субкультура Детства.

Современные дети рано, ещё до школы овладевают процессом чтения. Но почему же с каждым годом становится всё меньше детей читающих с удовольствием? Почему дети с радостью учатся читать, а потом, научившись, отказываются брать в руки  книгу?

Ребёнок, умеющий читать, оказывается перед собственным выбором: читать или не читать? Что же предлагает ему сегодняшний мир и что может повлиять на этот выбор?

Только тогда, когда он будет жить вместе с героями не определённый момент, а в течение длительного периода, сопереживать в трудностях и неудачах, радоваться в счастливые моменты.

Правильно организованный процесс чтения включает в себя труд и творчество читателя: читая, он активно реагирует на поступки героев, дает им оценку, соотносит, сравнивает со своими поступками и действиями, воссоздаёт их в своем воображении, участвуя в сотворчестве.

Будет ли ребенок воспринимать книгу как источник знаний, во многом зависит от взрослого.

Задача родителей научить ребенка во время чтения  разгадывать  загадки, предлагаемые книгами -  вглядываться, вдумываться, выстраивать догадки, а затем с нетерпением ждать подтверждения или опровержения этим догадкам, обращаясь непосредственно к тексту книг.

. Книга – место хранения и передачи опыта, книга – новый, художественный мир, он есть, он существует! И писатель сам откроет нам этот мир, если научить детей самостоятельной и разумной беседе с книгой.